大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视制作留学的弊端的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影视制作留学的弊端的解答，让我们一起看看吧。
随着互联网的发展，更多不法分子借助信息技术传播不良信息，或者病毒。
科学是把双刃剑，总会有人想钻空子，我们要理性看待信息技术和互联网。
信息技术也有弊端，比如对于自制力差的学生来说，他们可能更倾向于运用网络玩游戏，看电影等，而不是学习，严重的甚至会影响身心健康。
任何事情都有两面，但是，只要能找到一个平衡点，便能达到最优配置。
幼儿观看儿童影视的好处是这些影视符合儿童的认知和兴趣，所以他们比较喜欢看。也能够从中学到很多方面的知识，比如生活常识，人际交往的礼仪，以及一些科学小知识。由于他们是带着兴趣去看的，所以不会觉得枯燥。
弊端就是由于孩子年龄小，自制能力弱，所以。看这些影视节目容易上瘾，对视力的损害比较大。
文字可以给读者更多的想象空间，在寥寥几笔的描写中就能使读者依靠自己的经历和认知营造出作者想要营造出的氛围和环境，并且这种氛围的具现化是因人而异的，每个人看同样的一段描写，脑海内浮现的想象却都不尽相同，这是文字的魅力。
文字的弊端自然就是单调，读者所有能感受到的东西全部来源于用墨水印刷上的几个文字，视觉冲击没有，声音代入没有，所以文字营造的氛围是有一定局限性并且速度也是较慢的。
影视和文字就差不多算是相反了。
影视有导演设计、画面布景、剪辑、后期特效还有声音BGM等各种手段来替你营造环境和氛围，代入感超快超入戏。恐怖片里一段十几秒的闪烁镜头和一连串快节奏的背景音就足够让观众感受到刺激的氛围了，这是影视的手段。
影视最让观众觉得遗憾的就是想象空间的禁锢了，尤其是由文字改编的影视（此处请代入各种被毁掉的国产IP）。毕竟“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，影视将观众强行代入固定的场景、剧情和情绪的波动中，有时可能并不能恰好地引起观众的共鸣，这就有点将观众生拉硬拽拖入剧情等感觉了。
所以文字和影视各有利弊，但也是缺一不可。
我会喜欢文字给我的自由和魅力，但也不会放弃影视带给我的视觉和听觉享受。
到此，以上就是小编对于影视制作留学的弊端的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视制作留学的弊端的3点解答对大家有用。
