大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视制作教学说课稿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影视制作教学说课稿的解答，让我们一起看看吧。
编者按：2019年9月10日是第35届教师节。今年的教师节主题大概内容就是“今年不亮灯了，看电影”的主题，还有就是会召开教育系统内各级表彰大会，发一堆荣誉证书给少数学校领导和“优秀”骨干教师，估计还有少量奖金，绝大多数一线教师只能干瞪眼干活，忍受社会的“千夫所指”后，有气还没处发。
听听一线教师对教师节的看法
我们先不管优秀教师怎么炼成的，先来听听一线教师对教师的看法，来自一线普通教师的声音。我相信大多数教师对教师节已经没有任何好感，而且还希望取消教师节。原因已经在以前的关于教师节的问答中已经很详细的说明，网友们在评论中也已经做出详细的补充，简单来说就是：体会不到教师节带来的任何好处。就这样的一个对教师没有任何意义的教师节，不取消留着干嘛？
“教师节”难道只是学校领导、“优秀”骨干教师的节日吗？
很多网友不明白，教师节设立的初衷是什么？原来设立教师节的目的是“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚”，如今看来设立教师节的目的不但没有达到，反而加重了网友们对教师职业的指责，乃至于教师节变成了“伐师节”。这还不算，一线教师就是不明白，“教师节”难道只是学校领导和少数“优秀”骨干教师节的节日吗？如果这样的话，其他教师在教师节当天又得到什么好处呢？最令人不爽的是，优秀的教师真的“优秀”吗？广大一线教师都不优秀吗？
“优秀教师”如何炼成的？
在教育系统工作的教师都知道，“优秀的教师”很多其实都不够很优秀。只不过，网友们不能忽视了一点，总体来说，“职称越高的教师给人的感觉越优秀”，反过来，“职称越低的教师越不优秀”，观察现在学校里评选的各类“优秀”骨干教师莫不如此。
还记得7月13日，陕西王某教师辱骂一13岁女生婷婷（化名）吗？当时的《人民日报》就曾经评论道：满嘴脏话，不堪入耳，这名教师的底线之低让人难以置信。这不是惩戒，而是人身攻击，这种人是怎么当上教师的？又是谁给评的优秀教师、班主任？
现实生活中，这样的教师并不少见，而且这样的教师几乎都是清一色的“优秀”，只不过没有揭发出来罢了。总之一句话，“优秀教师如何评得来？，”只要在年度考核中优秀，在公开课上优秀，在各类评比中优秀，在评职中得高级职称中优秀，当上学校领导也可以优秀，那么就可以说他们真的很“优秀”了，这是目前网友们眼里的优秀教师，所以这就给人们一个错觉。
优秀教师炼成法：
1.踏实工作，认真钻研，注重师德，团结同事，成绩突出不踩雷。
2.经常与领导互动。酒香也怕巷子深，工作做得好，得不到领导认可也是不行的。
3.多拿荣誉。竞赛、论文、课件、指导老师等能拿奖获取荣誉的事情要多参与，荣誉多获得的认可度也就越高。
实际上很多老师都很优秀！但他们把所有的精力都放在教学上，丝毫不明白“功夫在诗外”的道理，从而与“优秀教师”失之交臂，导致职称评审阻碍重重，令人叹息不已！
谢谢您之邀，首先让我在教师节即将来临之际，向全国人民教师祝以节日快乐。问侯一句，您们辛苦了！
对于这个问题实在让我难以做答，兵评老师有点那个，常言说的好，秀才见了兵，有理讲不清，今天反而让我来讲，那就以一个大老粗角度评论一下，
孩子是祖国的花朵，是未来的希望，老师是园丁，是培育，浇灌，扶正，修剪，的园丁，园艺师，谁用的心思多，为小苗成長出的力大，那应该就是优秀园丁。我的话完了。谢谢您！
大家好！我是江右老王，关注我，带你放飞梦想！
老王先来巴拉巴拉教师节的简要故事，现在每年的九月十号就是教师节。其实高开始的时候不是这样的。中间有些曲折，还是说一说设定教室节目的。
先带大家看看教师节的发展曲折史，在高质量的话题，由浅入深吗？看官不要着急。
教师这个行业，比较特殊。产品不那么物质，不像做生意交易的是看得见摸得着的产品。他们做的是产品是无形，是思想，精神，知识，文化等等这些虚无缥缈的。这些几乎没有衡量的标准。
别人改造产品，做砸了大不了返工重造。而教育不同，他改造的是思想，是无形的，没有返工重造的可能。这份工作看似轻松，实则很是辛苦了。
教师节的制定，一是旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。二是向社会传递一个信息我们要尊敬教师。前几天老王还跟一位老老师聊到教育，他谈到自从引进了西方的那一套方案后，教师变味了。大家都扎堆想搞管理，搞政绩去了，不做实事一堆管理人员，不干事还整天在颐指气使，哪里需要那么多管理。
现在的教师节，成了表彰某些老师的表彰大会 。本来是肯定全体教师的贡献，全体老师享受荣光的时候。现在变成了某些人，某些领导业绩的宣传稿子。搞节目，搞表演，很早提前准备节目好宣传。把一些辛苦工作在一线岗位的老师折腾的死去活来。如果有的老师文采很好，还可能要为领导准备稿子，烧伤脑细胞。
现在的优秀教师，有部分可能是溜须拍马拍出来的优秀。对待学生可能是一张魔鬼的嘴脸，前有老师谩骂学生，毒打学生的优秀教师。后有老师兢兢业业三四十年，还是普通教师。一个好好的节日硬是变成了搞宣传的节目。从老师身心来考虑，取消教师节，可以减轻不少奋斗在线的老师的紧张感或者受挫感。
事业单位，是指为了社会公益目的(企业是以盈利为目的，要发营业执照，事业单位不需要)，由机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育(学校)、科技(科研)、文化(媒体)、卫生(医院)等活动的社会服务组织。事业单位不属于政府机构，但有时会代政府履行一定的职责。
事业单位主要职能和主要领域事业单位的主要职能是为生产服务，为改善人民文化生活服务，为增进社会福利服务。作为社会服务组织，它不同于机关，也不同于政党和企业，它是通过提供精神产品和服务，满足人们发展和享受的需要。因此，事业单位的服务对象是整个社会的各个领域与方面，这一点决定了事业单位的分布领域也十分的广泛。通常所说的教育、科技、文化、卫生等只是事业单位的几个主要领域。
事业单位，一般指以增进社会福利，满足社会文化、教育、科学、卫生等方面需要，提供各种社会服务为直接目的社会组织。事业单位不以盈利为直接目的，其工作成果与价值不直接表现或主要不表现为可以估量的物质形态或货币形态。 事业单位是相对于企业单位而言的首先事业单位包括一些有公务员工作的单位，是国家机构的分支。教育事业单位为学校卫生事业单位为医院等医疗单位科学事业单位为科学研究所（院）之类的单位文化事业单位为演出团体（戏剧团歌剧团之类的单位）行政部门带有某某中心的单位为行政事业单位。乡镇基层站所队之类的单位一般是事业单位
事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。（《事业单位登记管理暂行条例》国务院第252、411号令），事业单位不属于政府机构，一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
1、全额拨款事业单位也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形式。这种管理形式，一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位，如学校、科研单位、卫生防疫、工商管理等事业单位，即人员费用、公用费用都要由国家财政提供。采用这种管理形式，有利于国家对事业单位的收入进行全面的管理和监督，同时，也使事业单位的经费得到充分的保证。
2、差额拨款事业单位按差额比例，财政承担部分，由财政列入预算；单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。这些单位的人员工资构成中固定部分为60%，非固定部分为40%。按照国家有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少国家财政拨款，向经费自收自支过渡。
3、自主事业单位又称为自收自支事业单位，是国家不拨款的事业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式，由于不需要地方财政直接拨款，因而一些地方往往放松对它的管理，造成自收自支事业单位有不断膨胀的趋势。
事业单位，通俗来讲，就是经费由国家事业费开支的单位，这类单位不隶属于国家政府部门，但也承担着为人们生产、生活创造条件，满足人民文化、教育需要的重任。
所以事业单位包括：
1.科研、教育、文化、卫生、体育等单位，
2.农、林、水利、气象、环境保护等单位，
3.交通、城市公用、社会福利等单位，
4.一些传媒渠道，例如新闻、广播、出版单位
5.还有一类特别的：一些部门所属的执法监督、监管机构。这类具有行政管理职能，但是其工作人员属于行政事业编制。
看了问题，不确定你问的是，考幼儿教师资格证过程中的说课环节，还是应聘学校幼儿园教学说课PPT，所以具体两种情况回答如下：
第一种情况：如果是考幼师资格证的话，建议写PPT需要精辟一点，也就是知识井井有条，重点，兴趣点突出。
下面的监考官都是教育经验丰富的老司机，所以你不要过于章程试了，PPT需要符合这个年龄段的人看得懂，千万不可剑走偏锋，另辟蹊径的五花八门都写入PPT，此为大忌。其次，PPT本身的排版需要卡通化，简洁，颜色鲜艳，多一些孩子喜欢的元素。其次环节设计，多一些创新活动的设计，师生互动环节设计的好，监考老师应该不会给你太低的分，一般都会在及格以上吧！
多思考你说课的内容，适合什么样的方式：能够吸引小朋友的注意力和兴趣点激发，能在课堂上传达和引导孩子学习，能让小朋友开动思维思考问题，能让宝宝有自主学习的习惯养成。说课是演讲你的上课内容，当然离不开你的语言表达能力。如果语音能力不够好，个人容易紧张的话，可以适当考虑在PPT里面加入音效，切勿加入让人反感的声音，必须符合课程主题，不偏题。音量控制在普通说话低一点即可。
说课PPT达到的标准就是，让别人听了你的演讲，能够清楚你课程为什么这么设计，怎样导入课题或话题，讲的知识点有那些等等，当然也要有心理准备，监考官，可能会问一些深入你说课PPT课程内容的问题，也可能会问你说课PPT内容以为的问题。不要急着回答，思考30秒左右作答不迟，三思而答。
首先，选课要符合孩子的身心发展规律和年龄特点，一定要结合本班孩子的实际情况，选择的内容要尽量有趣且富有教育意义，难度适合孩子的认知发展水平；
其次，教师在公开课活动之前，要做好充分的课前准备工作，如：教具，音乐，PPT课件，情景设置之类的，尽可能地用丰富的表情和肢体动作、抑扬顿挫的语调，调动孩子的气氛，吸引孩子的注意力，以确保活动效果；
最后，做PPT时用孩子喜闻乐见的卡通图片，激发孩子的兴趣，一定要简单明了，重点突出，让孩子能观察出来的，切忌复杂，偏离活动目标。
以上是我个人的理解，仅供参考，请大家批评指正。
作为一名幼儿园老师，我讲过的很多次公开课，并且每一次在讲公开课的时候都会精心做PPT，一个好的PPT不仅能让孩子眼前一亮，让孩子对你的课产生兴趣，更能让听课的老师明白，你讲这节课的教学目的是什么？让幼儿达到一个什么样的目标？
所以说在讲课之前，一定要认真精心准备课件PPT，那么在做PPT之前相信很多老师都会首先熟悉教案，等教案熟悉了之后就要开始准备做PPT了，PPT里面首先要把你讲的这节课的课题领域和名称写出来，让听你课的老师能知道你讲的课属于什么领域？名称叫什么？
把自己的单位和名称写在第一页PPT上面，因为你要讲公开课的时候有可能听你课的并不是都认识你的幼儿教师，有可能是从外面来参观学习的幼儿教师，所以这个时候你把你的单位和姓名打上，以便与其他老师在给你打分或者是做总结的时候有一个印象。
在第二页PPT上面就要写你的教学设计理念，你为什么这么设计这些教案？是为了让孩子达到一个什么样的目的？是需要孩子完成什么样的教学目标？是遵循了什么原理才设计了这节课？内容还是要根据课题的领域和名称来写，设计理念主要还是就是根据幼儿的年龄特点和个体差异来书写设计教案。
其次就是本节教学活动的目标和重难点，教学活动的目标从三个方面来体验，一是在知识方面需要孩子达到一个什么样的学习目标？二是技能方面需要孩子完成一个什么样的目标？三是在情感方面需要孩子达到一个什么样的目标？
从这三个方面来书写本节课的教学目标，下面就是教案的重难点，公开课的重难点就是讲公开课的老师觉得本节课哪方面的目标比较难完成？哪方面的目标比较容易完成？在本节课中哪些地方是重点需要造成的内容等等。主要也是为了让听公开课的老师对这节课有一个大致的概念和理解。
这些基本的设计内容完成之后，就要在PPT里面体现教学活动的主要内容了，比如如果一位老师讲的课程为语言领域的内容，那么后面就可以放这些小故事的主要内容和图画，图文并茂的形式更受孩子的喜欢，在老师讲故事的时候呢，孩子的注意力也比较容易集中，对于老师来说也是有吸引力的，一看就会一目了然。
如果是艺术领域的活动内容，可以放一些图谱或者乐器的图片，让孩子在学习音乐的过程中能更形象地了解音乐的歌词，对于孩子记住歌词有一个很好的帮助，所以做一个PPT是最简单方便的。
1、首先你的内容要吸引孩子注意力，画面鲜艳，多些卡通人物。
2、了解孩子们爱好，投其所好，让孩子愿意在你这里停留观看。
3、尽量少用生硬文字表达，多用形象生动的图片形容，让孩子们在学习中找到快乐。
到此，以上就是小编对于影视制作教学说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视制作教学说课稿的3点解答对大家有用。
