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影视制作流程教学反思,影视制作流程教学反思总结

Time:2024-08-29 23:54:16 Read:0 作者:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于影视制作流程教学反思的问题,于是小编就整理了3个相关介绍影视制作流程教学反思的解答,让我们一起看看吧。

云上太阳电影的哲学反思?

电影《云上太阳》与《面纱》有相似之处,即都是外国人来到中国的偏远乡村发生的事情。所不同的是,《云上太阳》的主人公最后爱上了这个新环境并选择留在这里继续生活,而《面纱》的女主人公则回到了英国,并且很难说以后她还会对当初的环境留有什么意识,即便有也只是她对丈夫回忆的陪衬。波琳和吉蒂作为两位来自西方世界的女主人公,其命运的不同主要来自于她们与自身所属的文化的不同关系:波琳几乎在法国呆不下去了,并且身患某种匿名的绝症,而吉蒂则只是随丈夫工作调动才来到中国。波琳把她的新环境当做自己的新家,她在这里找到了归属感和爱,这是她在原先的环境里所缺少的;而吉蒂与丈夫费恩所在的闹霍乱的那个南方小镇则是个凶险之地,但这种特殊环境恰恰激发夫妇二人学会了承担和宽恕的爱。因此,在《面纱》中,环境充其量是作为背景要素发挥力量,霍乱的威胁和当地民众的怒气拉近了男女主人公的心灵,促使他们成长;《云上太阳》的主人公则与环境建立起了深度的认同关系,以致她抛弃了原有的生活而选择过这种新生活。

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因此,从题材的角度我们可以把《面纱》比作《十日谈》,后者的主人公们为了逃避佛罗伦萨城里瘟疫而被困在郊外,讲述着一连串滑稽但揭露某些真理的故事,故事讲完了,他们还将回到自己所属的城邦,瘟疫的凶险背景只是为了使那些暴露人性的故事成为可能,其自身只具有从属意义;同样《云上太阳》可以被比作《新大西岛》,后者的作者意在描绘一幅新秩序的图景,用以取代现有的旧秩序,环境本身作为革命性力量具有主导地位。这种对比凸显出《云上太阳》里面的环境所具有的特殊重要性,但是,更细致的考察告诉我们,《云上太阳》里面的环境并非某种新秩序,而是本质属于传统东方的一种文化。于是,假如我们把《新大西岛》作为将环境建构为革新力量的现代话语的典型文本,那么《云上太阳》就利用了这一现代话语以达到批判现代性的目的:它把一个传统秩序包装在由异质文化构成的深具批判作用的外壳中。

现代主义的电影强调的是什么?A民族性B文化反思C主体性D剧情冲突?

答案是C主体性。

答案解析:现代主义电影不再着重表现故事情节的曲折变化, 而更注重人物情绪的自然流动,深入表现人物内心更细微、更隐秘的情绪变化,使电影本身成为直接表现情绪的手段。故ABD皆不符合。

现代主义选入电影,要比它选入诗歌、绘画、音乐等晚一、二十年,二十世纪二十年代,现代主义才在西方电影中的第一次兴起。然而真正标志着西方电影中现代主义的再次兴起的,是以法国新浪潮电影运动为开端的现代主义电影

影视领域发布的短视频要怎么避免侵权?

在短视频平台上,经常能看到大量直接剪辑或者经过编辑加工的影视作品片段、集锦,而这些短视频常常是没有经过权利人许可就被上传到平台上的。那么,这些短视频是否涉嫌侵权呢? 【个人看法】:未经版权方的许可对影片进行剪辑、整合、二次加工肯定涉及侵权了,那能不能做呢?当然可以,只要你的视频符合平台规则,只是做个介绍,不要带有商业目的,是没问题的。再说个体实在是太渺小了(大平台另说),说白了人家都懒得跟您较劲也赔不了什么钱,版权方要告只会告那些大平台。

【法律层面】:再看法律上又是怎么界定的。著作权侵权是指一切违反《著作权法》,侵害著作权人享有的著作人身权、著作财产权的行为。《著作权法》第二十二条规定了12种合理使用的方式,其中有一条:为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品;所以,站在自媒体作者的角度,引用这一条规定是规避侵权风险的的合法理由。但是什么样的介绍、评论,什么是适当的引用,每个人的理解都会不同,法律也没有明确规定。也很难界定解说、吐槽电影是否侵权。这类视频给平台带来了很大的流量,平台默许一定程度的剪辑作品发布,但这并不代表没有违法。怎么做尽量避免侵权吃官司

1、不要带有商业目的这是最重要的

不用作商业用途、不以盈利为目的,这些都可以作为免责事由减轻法律责任

2、不要有负面影响

只要牵扯到互联网的传播往往都会失控的,所以你的作品一定不要给版权方造成了负面影响和舆论

3、尽量保留出处水印 如果素材上有水印,尽量保存不要遮挡或者抹掉水印,特别是对于一些特别说明不能用于商业用途的素材,更要特别注意保留水印,如果没有水印那也要注明来源或出处。其他没什么问题,然后就看平台给不给你过了,多加入自己的个性化元素,加入符合情景的各种图片,音乐,解说或者字幕,弹幕,解读过的内容,加进了你的理解和想法,可以算是伪原创作品的一种。

到此,以上就是小编对于影视制作流程教学反思的问题就介绍到这了,希望介绍关于影视制作流程教学反思的3点解答对大家有用。

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