大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视作品是教具还是学具的问题，于是小编就整理了1个相关介绍影视作品是教具还是学具的解答，让我们一起看看吧。
电子白板用来辅助教学，用处当然大了:
一、白板可以增加课堂容量，方便老师播放一些音视频资料，使教学内容更加丰富多彩，从而提高教学效果。
以语文教学为例，比如老师要讲《红楼梦》里黛玉进贾府这个片段，仅凭课本上的文字描述，学生可能对场景的认识还比较模糊，但是如果通过电子白板播放影视剧中黛玉进贾府的相关视频，就大大增强了文章的吸引力，对书中描述的场景会有一个更加鲜明和感性的认识。
再比如说某篇文章需要带感情朗读，但是老师本身普通话不是很过关，或者老师读出来没有感染力，效果差一些，这时候可以通过播放音视频文件达到相要的效果，渲染课题气氛。以高尔基的《海燕》为例，配套的视频制作得特别好，既有画面和场景的变换，又有激情满怀的配音，能很好地让学生身临其境，无论是朗读还是背诵，都可以取得更好的效果。
第二、通过电子白板可以进行模拟实验。
物理化学等科目有很多演示实验和分组实验 但并不是每个实验都有条件去做，比如有的学校药品或者仪器配备不全，某些实验就没办法完成，还有的实验会对空气造成污染，要在通风橱里进行，而有些学校根本就没有通风橱。在这种情况下，教师可以利用白板中的模拟实验功能，对实验进行演示，或者让学生动手完成实验装置的选择、仪器的链接等，更好地掌握实验原理。另外，根本就做不到的实验也可以通过白板播放实验视频，让学生获得最直观的实验现象。
第三、电子白板可以方便地做出各种图形，同时也可以及时和学生互动。
比如数学课有时需要做一些难度较大的图形，自己用作图工具做出来的可能会不够标准，使用电子白板的作图功能就可以快速而准确地画出需要的各种图形。
另外，白板上的手写功能给老师与学生互动提供了便利，白板随时可以发挥“黑板”的功能，让学生演板或者展示讨论结果，十分方便。
第四、电子白板可以方便快捷地出示各种教师需要补充的内容，比如课堂目标，课堂小结，课堂练习等，省去在黑板上抄写的麻烦。
使用电子白板展示课堂练习，可以给老师节省不少时间，增加课堂容量，提高教学效果。
总之，条件允许的学校现在都安装的电子白板，成为一种重要的教学辅助手段。教师合理使用电子白板，能大大增强课堂教学效果，提高教学质量。当然，凡事都有个度，对电子白板的使用要合理、适度，不能一上课就通过白板播放视频，老师失去了应有的引导作用，那样就会影响教学效果。
估计你说的电子屏不是指安在校门口或教学楼前的宣传屏，而是指多媒体教具吧！
确实如你所说，现在无论小学，中学都安上了多媒体，这是现代科技运用到课堂的一种表现方式，要问它有没有用？答案是肯定的，有。现在的科技发展日新月异，上课怎么能还停在一支粉笔，一本书的状态呢？虽然这种方式能够达到我们的教学目的，但毕竟它跟多媒体教学比起来，缺少了直观性和趣味性，这对低年级孩子尤其重要！同样是学习，为什么不让孩子有个更轻松愉悦的环境呢？难道一定要让孩子学得苦，学得累，才是学习吗？也许你会说，有了多媒体，老师是不是就不用写字，不用教了？我只能说这句话问得太幼稚。多媒体只是一种帮助教学，辅助教学的工具，它怎么能完全代替老师上课呢？难道我们有了车，就一步路也不走了吗？有了飞机，我们就不做车了吗？其实有了车，有了飞机，只会让我们更快更轻松地到达目的地，该走路的时候，一定还要走的，多媒体教学也是同样的道理，你说对不对呢？
现在我们学校每一个班都有白板，这给老师的教学带来了极大的方便，下面我来说说我们“电子屏”的好处。
一、可以作实物、和投影展台使用。我是上物理课的老师，有了“电子屏”，我做演示实验的时候，在讲桌上演示，通过高拍仪放大到“电子屏”上，全班每一个地方的学生都看得清清楚楚。我评讲试卷的时候，试卷上的电路图、实物图，往桌子上一放，就清晰地显示到“电子屏”上，节约了在黑板上画图的时间。
二、可以在“电子屏”上演示课件。原来的老师一支粉笔、一本书，老师每一个知识点都必须在黑板上写出来，浪费时间，效率太低。有了“电子屏”，一节课的重要知识点就可以动一动鼠标，一眨眼间，一整版的内容就呈现在“电子屏”上了。
三、“电子屏”可以当电视使用。每一天傍晚6:30～7:00的时间，各班组织学习看当天的国际国内新闻。
总之，“电子屏”是现代教育教学的一个重要的工具，可以大大提高效率，其作用是一支笔、一本书无法代替的。
到此，以上就是小编对于影视作品是教具还是学具的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视作品是教具还是学具的1点解答对大家有用。
