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教师在有效地利用自然素材的美，引导幼儿去感受去发现，并用彩笔尽情地表现自己的感受，这些都有助于幼儿形成色彩美感。 (二)利用艺术作品培养幼儿的审美能力 幼儿期是语言发展的关键期，在欣赏文学作品时要发挥教师语言魅力的教育功能。
中外优秀儿童影视艺术，都要以优秀的儿童影视文学为基础，向它要主题、要故事、要形象、要思想、要场景、要意境、要真实、要美好、要善良，要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，要把它提供的间接形象转化为直接形象。
同时，教师还要认识到美术造型语言本身的特点，尤其是幼儿美术独特的造型特点，并应该以此为出发点对幼儿的美术行为与作品进行欣赏和分析。
在下一阶段的欣赏活动中，我将采用一些名人名画，引导幼儿进行欣赏、感受，以丰富幼儿的欣赏经验，从多角度地去感受作品，提高幼儿的审美能力。
可见，作为一名教育工作者对儿童观看暴力影视应当有个深刻的认识。提醒家长限制或隔绝孩子观看暴力影视，陪同孩子一起观看。
逐渐地，这个小朋友情绪放松了，哭声减少了，开始用语言和教师交谈了。
影视鉴赏的学习内容 影视鉴赏选修课主要学习一些影视鉴赏的基本理论以及电影和心理学的基本知识。例如：了解相应影片的故事背景、经典台词，评析影片所表现的主题，并且对一些著名电影人及导演做简要了解。
在学习过程中，你可以采取以下几种方法：认真听讲：在课堂上认真听老师讲解，做好笔记，及时复习巩固所学知识。多看电影和电视剧：通过观看不同类型的影视作品，了解不同导演的风格和特点，培养自己的审美能力。
我是中大的，陈老师的班。嘻嘻。都是自己写的，只要认真看一步电影，其实是有很多东西可以写的。
如此一来才可以起到理想的学习效果。最基本的，是持证上岗的全职，教学经验丰富，这样一来，教学服务才有保障。
在电影《猜火车》制作海报宣传活动时，设计师马克·布莱米尔(Mark Blamire)和罗布·奥康纳(Rob O ‘Connor)收到了一幅披头士(Beatles)传记片Backbeat的剧照，作为灵感来源。
视听语言：这一维度主要关注电影的视觉和听觉元素，包括镜头、画面构图、声音、色彩等。这些元素是如何营造氛围、传达情感，以及构建影片的整体风格的。
我给你推荐这张由是LaurentDurieux设计的，海报所选择的核心元素是像征财富与欲望的海洋之心，搭配最受电影圈欢迎的Trajan字体。
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