大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视作品的主题立意分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影视作品的主题立意分析的解答，让我们一起看看吧。
作者用电影语言蒙太奇手法如不相关人物位置上的接近、主题的相关、人物心理的联系等把各片断串在一起，中间不作任何过渡，由此作品以流动的方式向前叙事；从而引出了富裕、悠闲的上层社会和受剥削、下苦力的劳动阶层的比照，显示了社会不平等的主题。
正是上述一些在今天看来仍颇为现代的艺术技巧的纯熟运用及作者“对于人生看法的不同”，使这篇作品“有立意”，“达到一个甚高的造诣”，从而在现代小说史上常被提及。
用最快利的明净的镜头，摄来人生的一个断片，而且缩在这样短小的纸张（篇幅）上在我们过去短篇小说的制作中，尽有气质更伟大的，材料更事实的，最富有现代性。
字面意思来说，电影关键词就是一部电影内容可以形容重要组成部分的词语。
比如电影《长津湖》，它的关键词就是人物。一般战争电影都会选择着重塑造一到两个战争英雄，但《长津湖》打破了这个桎梏，群像人物极为丰满，甚至给人一种各个主演戏份相差不大的错觉。每个人物都立得住，都是一个有血有肉鲜活的大写的“人”。
我很喜欢电影里对“英雄”的定义。没有什么“打不死的英雄”，也不是说非得要辉煌的战绩才可以叫“英雄”，只要上了战场，都是民族、国家、人民的英雄 （这个桥段的台词真的像鼓槌一样一字一句敲在心尖上）。
影片通过展现主要人物的亲情羁绊引出了一个核心情感——“我们把仗都打完了，我们的下一代就不用打了”。千里、平河和梅生都有提到过同样的话，毛主席也说了一句令人印象深刻的“打得一拳开，免得百拳来”。
而且，这部电影的格局真的大，无论是万里不经意间打开车门看到的祖国的大好河山万里长城，还是最后催人泪下的在冰天雪地中保持着作战姿势被冻成冰雕的战士们，都体现了电影的立意，和中国人的格局。
电影正借数码再度羽化重生，变身为巨幕奇观、三维魅影与微屏絮语。在影院、在课堂、在私室，在枕边。爱电影之人，可以观影，可以把玩，可以碎拆，可以重组。影片细读，早已不是电影人的专利。但深入影片与电影工业的腹地，却仍需执利器，善游击，方能开启摄影机暗箱，一窥究竟。苏珊·海沃德的《电影研究关键词》是一座电影研究的微型武库，或助你在电影研究的演武场上酣畅嬉戏，战略纵深，分享别样的表意实践。
蒙太奇。蒙太奇包括画面剪辑和画面合成两方面，当不同的镜头组接在一起时，往往会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。它最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。
蒙太奇根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。
这是一部以保护藏羚羊为主题的3D动画少儿生态动漫剧，《远方的呼唤》弘扬了生态文明的主题，立意新，内容积极向上，制作精良，故事引人入胜，对小观众起到了很好的教育引导作用，反思了人类乱砍滥伐森林资源，导致高原雪山融化，带来全球气候变暖的严重后果。《远方的呼唤》采用拟人化的描述，旨在教育青少年儿童从小树立爱护自然，保护野生动物，珍惜生命的理念，促进人与自然和谐发展。
到此，以上就是小编对于影视作品的主题立意分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视作品的主题立意分析的3点解答对大家有用。
