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中职学校的语文教学怎样创新？
据我分析，中职学校学生，语文能力，中下水平的占多数，这是个劣势，也可能是个优势。劣势很显然，老师要搞好教学，难度大。说有优势，是因为可能有一大批学生，初中没来得及提高学习水平，是抱着很大的希望来中职学校读书的。如果这个说法成立，那作为教语文的老师，就要了解你班级学生的基础，或叫做‘学情’，然后从实际出发，制定教学方案。任何创新，都不是空中楼阁，教学也一样。一味照本宣科的教法，是不受学生欢迎的。记住，上语文课，不在于讲得如何天花乱坠，而在于解决学生学习存在的实际问题。讲得很抽象，有点隔靴搔痒，个中三昧，全凭自己体会。
整个中职开设语数英文化课都是"鸡肋"，本来上中职的学生都是中考打败仗的孩子，到职业学校就是希望不再开设语数英等文化课，但现在中职还有文化课，让这些孩子情何以堪?
再加上中职学校文化课被"边缘化"，甚至有的领导，有的专业老师认为文化课同专业课抢学生抢资源，所以文化课，包括语文课在中职学校的教学时数被大大压缩，大打折扣，有点像妾，不伦不类。
至于上课创新，这也不难，主要是中职学校升学高考压力不大，所以在授课时，可以突破应试教育，少讲基础知识点，多安排赏析课，演讲课，书法课等，这些实用性语文的内容，至于期中期末考试，可以多做选择题，这样的客现题，作文结合相关专业，写写实用的说明文，应用文。
现在音像，网络资源很多，可以找找相关的名著电影放给学生看，看完讲一讲，让学生通过欣赏与讲解，分出名著与"快餐"文化不同的地方。从今后入职招聘的角度出发，结合推广普通话考级，书法考级等，让学生很好地掌握语言表达，书写规范美观，把这些植入语文课堂，相应减少讲读课
篇目，十多年来，通过语文课教学实践，以及学生在应聘受欢迎的效果上，这样略有创新的做法，都收到学生和家长的好评。
个人觉得形式不要大过于质量。太追求各种花样，反而本末倒置。只要以简洁简单的方式教学生，然后让他们有更多的时间去掌握要领和应用，这才是最重要的。不管是什么科目，创新内容都仅供参考，掌握应用才是最主要的，尤其是对于中职学校。
作为老师，下面谈谈我的看法。
现代中职学校的学生主要以专业课为主。每周的专业课占主要课时量，中职学校的学生专业的实践能力，创新能力比较强，但是对于语数外课程的兴趣不大，大多数学生，来到中职院校，就是为了逃避语数外的学习。如果想让中职学生在学校期间对语数外感兴趣那么真的要好好的思考下。
如果对于纯粹的记忆或算数，他们绝对不擅长。但是可以从实际出发联系他们的专业课来进行创造性的授课。如学习语文可以在导入课文的时候看一小段动画吸引孩子的注意力。像搜狐网上有好多这样的小视频，老师可以搜索下，给孩子们播放，孩子们肯定对这样的小视频印象深刻，久而久之就愿意上语数外文化课，不再逃课。还可以，不定时的举行各类文化活动，如语文诗词比赛，成语接龙，演讲比赛等等，让孩子们在活动与互动中学习。
对于数学的学习，一般数学题比较抽象，中职学校的学生比较难理解，这样可以利用竞赛的方式来提高学习成绩。
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