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1、主干学科:生物学
2、主要课程:微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
3、主要实践性教学环节:包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等,一般安排10-20周。
4、修业年限:四年
5、授予学位:理学学士
6、培养目标:本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
7、培养要求:本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
第一阶段,描述性生物学阶段:1.19世纪30年代,德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出细胞学说。
2.1859年,英国生物学家达尔文出版《物种起源》。
第二阶段,实验生物学阶段:1900年,孟德尔遗传规律重新提出标志着实验生物学阶段的开始。
第三阶段,分子生物学阶段:1.1944年,美国生物学家艾弗里首次证明dna是遗传物质。
2.1953年,美国沃森,英国克里克提出dna双螺旋结构模型。
第一阶段,积累阶段,通过对大量动植物的观察,人们逐渐意识到不同的生物都是由形形色色细胞组成。
第二阶段,形态学、胚胎学和染色体知识的积累使人们认识到细胞在生命活动中的重要作用
第三阶段,发现了细胞的超微结构,也认识了细胞膜、线粒体、叶绿体等不同结构的功能。
第四阶段 ,开始研究细胞分子结构及其在生物活动中的重要作用,基因调控、信息传导和细胞分化和凋亡是当代研究的重点。
它大体上经历了细胞的发现;细胞学说的创立和细胞学的形成;细胞生物学的出现;分子细胞生物学的兴起等各主要的发展阶段。
1)细胞的发现阶段:
(1)1604年,荷兰眼睛商Z.Jansen创制了世界上第一架显微镜。
(2)英国物理学家Robert hooke(1635-1703)创造了第一架对科学研究有价值的显微镜。
(3)荷兰科学家Antonie van Leeuwenhoek1674年用自制的显微镜发现了原生动物。
2)细胞学说的创立和细胞学的形成阶段:
(1)显微镜制作技术有了明显的进步,分辨率提高到1μm以内;
(2)细胞学说创立、原生质理论提出;
(3)研究方向转移到细胞内部结构上来。
3)细胞生物学的出现:
因为除病毒之外的全部生命都由细胞构成,细胞是一切生命活动的基础和场所,而之所以说全部生命(包括病毒及朊病毒)的生命活动都离不开细胞是因为,即使是病毒,想要体现其作为生物的特征如繁殖也需要在侵入其他生命体的细胞之后才能完成,所以说一切生物的生命活动都离不开细胞。
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